Buenos días, les dejo el tema que se realizo en la clase de ayer sobre la dignidad de las personas.

LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS 

Este es el cuadro que hicimos en clase y se explico cada parte, para que lo copien en la carpeta, el martes haremos un repaso de él. 

y vimos la declaración de los derechos humanos ART 1:

DECLARACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS ART 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Esto es lo que vimos en el día de ayer para que puedan tenerlo en la carpeta los chicos de la burbuja 1 

cualquier consulta o duda les dejo mi mail garciadiego6860@gmail.com 

y el código de classroom: nb52m2u

 Buenos días alumnos y familias, les dejo aquí lo que realizamos el día de ayer en la clase de construcción.

Tema: ¿QUÉ ES SER CIUDADANO?

Donde vimos los elementos que involucran a un ciudadano, desde los símbolos (bandera, himno). Desde la cultura (El mate, el asado, el dulce de leche, el tango, el folclore, el futbol) pero también desde el punto de vista que todo ciudadano como tal tiene responsabilidades, roles, cumplir las normas y las leyes, el respeto al otro. Pero el punto más importante para ser ciudadano es el ser persona (y esto significa que al ser persona existo y como tal tengo derechos y responsabilidades)

De esto salieron de 2 preguntas que compartimos en clase (Para que también la realicen los chicos que todavía no pudieron estar en la clase)  

¿Qué es para vos ser ciudadano?

¿Qué elementos crees vos que son necesarios para un ciudadano? 

ELEMENTOS QUE INVOLUCRA EL SER CIUDADANOS 

• IDENTIDAD
• INFORMACIÓN
• PENSAMIENTO CRÍTICO
• PARTICIPACIÓN
• ÉTICA Y BIEN PUBLICO
• RESPETO POR LA DIVERSIDAD
• RESPETO POR LOS DERECHOS HUMANOS 
• RESPETO AL MEDIO AMBIENTE Y A LOS ANIMALES 

Las respuestas me las pueden enviar al mail: garciadiego6860@gmail.com

O al classroom nb52m2u

Muchas gracias y nos encontraremos el martes que viene. ante cualquier duda o consulta pueden enviar al mail o classroom  

 Buenas tardes, les dejo aquí el trabajo para los alumnos que están en el periodo de intensificación:

LA AMISTAD

Busca en el diccionario el significado de la palabra amistad

¿Qué es la amistad para los filósofos Sócrates y Aristóteles?

Mira el video de la cigüeña y la nube y responde: el video se encuentra en you tube

Según el video, ¿Qué es lo que más te impacto sobre la amistad entre la cigüeña y la nube?

¿En qué se diferencian estos amigos al de las demás nubes y cigüeñas?

¿Por qué la nube se enoja con su amiga?

¿Cuál es el acto de amistad de la cigüeña?

¿Cómo es tu relación con tus amigos?

¿Qué significa para vos la amistad?

Elige un tema de estos y escríbelo

·        Las cosas que vives (Laura Pausini)

·        Un millón de amigos (Roberto Carlos)

·        Canción para un amigo (Guasones)

·        Amigos (Enanitos Verdes)

·        Friends will be Friends (Queen)

·        Un amigo así (ha- ash)

·        Amigo (Attaque 77) 

el tiempo para entregar el trabajo es antes del 30/03 

mi correo es garciadiego6860@gmail.com 

el código de classroom es k6qxcl3   

Para los chicos que comenzamos hoy: primeramente, bienvenidos a la materia de construcción ciudadana.

Mi nombre es Diego García y voy a estar a cargo de la materia los días martes 07:40 a 09:00 

Para los que hoy no estaban en la burbuja nos conocimos y les dejo mi mail garciadiego6860@gmail.com y el código de classroom con el cual vamos a trabajar durante el año nb52m2u 

Bienvenidos y buen comienzo de año

 trabajos prácticos de intensificación proyecto 

Buenas tardes, les dejo los trabajos de investigación sobre los deportes y la biografía.

El tiempo para poder entregar los trabajos es antes del 12/03. y será con defensa oral en el instituto el mismo 12/03. 

Los trabajos serán entregados vía mail: garciadiego6860@gmail.com o por classroom código: s6tn7h4

estos dos trabajos se unirán junto al primer trabajo enviado la semana pasada.

ante cualquier duda. las iremos resolviendo en las clases en los días de clase o por mail 

primer trabajo 

Trabajo practico los deportes:

1)      Elegir un deporte (a elección)

2)      El trabajo debe constar de:

a)      Historia del dicho deporte

b)      Reglas

c)       Máximos exponentes

d)      Mundiales o campeonatos

3)      El trabajo debe tener una introducción, desarrollo y conclusión

este es el primer trabajo sobre los deportes 

segundo trabajo 

Trabajo practico:

La biografía

Realizar un trabajo de investigación sobre el personaje que ustedes elijan.

Puede ser un personaje fallecido o que actualmente este vivo,

El trabajo constara de:

A.    Infancia

B.     Juventud y vida académica

C.     Su adultez y logros

D.    Su fallecimiento o si está vivo   

Periodo de intensificación 2020/21

Buenas tardes chicos, comenzamos un nuevo periodo de estudio, donde desarrollaremos los temas y las clases por este medio y classroom. La idea es que se baje a la actividad por este medio o classroom y en la clase debatir sobre el trabajo en cuestión.

 Los trabajos tendrán fecha de entrega y defensa oral en clases.

Las entregas de dichos trabajos se realizaran por las vías del mail y classroom.

Los días de reunión serán los lunes de 08:45 a 09:45 

el mail para enviar los trabajos: garciadiego6860@gmail.com 

classroom el código. k6qxci3

les deseo un muy buen comienzo de intensificación y animarlos a trabajar juntos en el aprendizaje     

 

Bienvenidos alumnos al ciclo lectivo 2021

El derecho a la igualdad.

La igualdad ante la ley

El derecho a la igualdad es el derecho que tienen todos aquellos que se hallan en una misma situación a recibir el trato, sin otorgar privilegios que beneficien a algunos o imponer condiciones que perjudiquen a otros. El principio de la igualdad ante la ley sostiene que en un estado las normas son las mismas para todos sus habitantes. Todos los ciudadanos, entonces, van a ser considerados iguales

La igualdad de trato y de oportunidades

Para que el principio de la igualdad ante la ley sea una realidad debe articularse con los derechos a la igualdad de trato y de oportunidades. Estos consisten en que todos los seres humanos tienen que recibir el mismo trato y tener las mismas posibilidades reales para disfrutar de sus derechos. Los Estados tienen la obligación de asegurar estos derechos tomando medidas que eliminen las desigualdades que aún existen basadas en condiciones económicas, sociales y culturales.

 

Ejercicios

1.  1)    Subraya en el texto, con colores diferentes, las definiciones de derecho a la igualdad y el de igualdad ante la ley.

2.    2)   Lee con atención las siguientes frases y marca con una cruz cuál de las dos pensás que es la correcta

Todas las personas son iguales ()              

Todas las personas son diferentes ()

3.   3)    Fundamenta brevemente tu opción.

4.    4)  ¿En qué consisten los derechos a la igualdad de trato y a la igualdad de oportunidades? Subráyalos en el texto

5.    5)  ¿Qué situaciones de desigualdad reconoces en tu entorno?

6.     6)  ¿Qué acciones creen ustedes que deben llevar los Estados para garantizar el principio de igualdad de oportunidades?

7.     7)  Averigüen y copien el significado de los conceptos

Exclusión e inclusión

8.    8)   Dar un ejemplo de exclusión e inclusión